写给父亲的生日快乐

爸爸，今天是你的生日。

忘记了多少次，我没陪着你度过。

你总是那么容易满足，一句“生日快乐”，

就能听到电话另一端您开心的笑声。

其实，我很自责。。

日子可以错过，但是爸爸您，是我最不想错过的。

人家说，父亲是一个女孩最早认识的男人。

但，在我心里您也是我心底最终的依靠。

不管多少个日子过去，不管我的身边有谁。。

父亲，你还是屹然在我的心底。

犹记得，

小的时候，我总是一副大姐姐的模样，

很少对您撒娇，很少依偎在您身边。。

其实，就因为有你，我的心总是那么地安定，那么地勇敢。

爸爸，您为我做过的每一件事，

哪怕只是小事一桩，

只是一句简单的话语。

总是重复重复地出现在我脑海。。

你说过的，要我坚强。

你说过的，多做多得。

你说过的，要我健康生活。

你说过的，要我节俭自爱。

爸爸，我都记住了。

只是，爸爸。。

有时候生活这条路，我也觉得好迷茫，

您知道吗？

有的时候走着、走着、我哭着、撑着、委屈着、难过着。。

在风雨来临的时候，您一直是我心底的依靠。

这才明白，身在异乡，没有爸爸在身边，

要坚强地支撑自己，真的好累。

我告诉自己，难过了，不能哭。开心了，要淡定。。

只为了让爸爸您安心，宽心。。。

自小，您一直为了没有给我们奢华生活这件事感到耿耿于怀。

我想告诉您，您无私的呵护，

就等于给了我们全世界，给了我们最美的爱。

我们总觉得比任何一个家财万贯的小孩更幸福快乐。

爸爸，我的爸爸，你这样的爱，我该怎么报答？

我想给您赚很多很多的钱，给你很多很多我的时间，

让您拥有最幸福的晚年。

让你知道，

在你最脆弱的晚年时，有个坚强的女儿在支撑你。

爸爸，我真的好爱你，

为了我，好好爱护自己，好不好？

为了我，您一定要健康快乐。答应我，好吗？

25-03-2012

爸爸，生日快乐！

女儿

微雯毕于25-3-2012 灯下

爱是什么？

今天上门去当家教老师，每一次我们都会轮流讲故事给彼此听。

今天，得撒从她的书架上拿出这本书，一翻开，我爱上了这本文字简单，但很有意思的书。

有人告诉我，如果你对我说：我爱你！就表示你很喜欢我，而且喜欢跟我在一起。

可是，爱---好像不是这样而已。

爱--有重量吗？

爱--有大小吗？

爱--看得见吗？

爱--可以计算吗？

爱--可以吃吗？

爱--可以穿在身上吗？

爱--可以放在盒子里装起来吗？

爱--可以送人吗？

会长大吗？

爱是要很久很久一直爱下去的，不是只有爱一下子而已。

爱是：当我很累了，但是妈妈要我陪妹妹玩，我也愿意。

爱是：看见同学功课比我好，跑得比我快，玩具比我多，房间比我大，我也不会生气或难过。

爱是：看到很想吃的糖，没有钱也不会去偷拿。

爱是：下雨天和你一起打伞，自己湿了一半也没有关系。

爱是：阿珠虽然弄脏了我的功课簿，我也不立刻生气。

爱是：不在乎你从前到现在那些对不起我的事情。

爱是：虽然小弟弟的大便很臭，还是愿意帮他冲马桶。

爱是：相信很多美好的事情。

爱是：很多事情不会急得受不了，会再等一下，再等多一下。。。

爱是永远不会失败，永远不会落伍，永远不会结束，永远不会用完。

如果我什么都没有，只有爱，就有了全部。

忘了自己

忘了多久，我没真的放松自己。

之前，学校委托电脑公司开设一个学校部落格，后来，校方要我接手去管理。

不去看还好，一看旧部落格，简直就是烂摊子。

于是，我建议开设一个新的部落格，简简单单就好，反正主要也只是记载学校的事务。

感谢弟弟slam 的帮忙，否则我也不懂怎样挪出时间好好设计部落格。

终于，一切就绪了后，就不停地在更新更新。。。比打理自己的部落格还要勤劳。

这也还算小事，毕竟经营部落格说难不难。。

为了学生与教育，开设了E- CLASSROOM，很幸运地我又当上了“负责人”

左看右看，我还真的不像ICT有多厉害的人。。

但，要管理的电脑系统还真不少。

当不懂哪条wayar 打哪条wayar的时候，我真的是欲哭无泪。

新教育新制度，现在的纸工还真的多到。。。

老师们都好像认真做纸工多过认真在教课。悲哀！

至于我的马来班，很明显地。。华裔学生的国语都进步了，而他们却还是站在边缘，

望着一大堆的马来学生，到底我该怎么办？

当我学生，我就有责任教他/育他。。

可是，我还能做些什么？

我是个不允许自己喊累的人，

但，近期。。

我真的累得。。好想哭。

我在给自己时间，给自己空间。。寻找回那个积极正面思想的vivian NG

我的马来班

执教10年，今年是我第二次担任1年级班主任，有过第一次经验，我觉得那是极度挑战的任务！
今年所执教的一年级班，是属于回教班，也就是马来学生都会被安排在这班。
我班，41人，却有14位马来学生。
这，让我在教学方面狠吃力，很辛苦。
初开学的时候，我被他们那大同小异的马来名字搞得头昏脑胀，每一次喊名字，要嘛。。没人回应，要嘛同时举手。。
虽然我教的是华语科，可是我必须用双语教学-讲了一遍华语，再说一次国语。（因为大部分的马来学生是没有中文底子的）
第一次这样的教书经验：
同学们，这个笔画叫撇。Murid-murid，ini panggil 撇。
小蜜蜂到花园去上学。花园。。tau tak？ 花园bermaksud taman bunga.
讲真的，这样教书真的很累很喘。
有次心想，就不要迁就他们，让他们多听华语，自然就会了。可是，他们的反应就是瞪大了眼睛看着我，什么也不会做。看来，真的要给他们多一点时间适应，也让我自己能适应他们。
希望不久的日子以后，他们的华语真的有所进步，而不是我的国语进步了。

辅导，听孩子的希望。

我们这一组与来自台湾的陆教授合影

19-21/11/2011 我参加了马来西亚博爱辅导中心和南洋报业基金联办的第三届马来西亚学校教师辅导研究会。虽然我已经卸下辅导工作几年了，但是我对这方面挺有兴趣，而且学到的，不只对学生，对自己的孩子也是终身受用。这一次的研讨会，主办当局邀请了多位来自海外的教授前来授课，这次主要的课题是有关孩子们的偏差行为。教授从国外带来的案例，更是让我们听得津津有味！

这次的研讨会，分了4个学派：艺术性治疗、焦点治疗、认知治疗和表达性治疗。我选择了艺术治疗，这不是因为我很有艺术天赋，只是我喜欢艺术带给人的那种温和、平静。

教授说，越聪明的孩子越容易行为偏差。其实，孩子的行为偏差只是一种自我表现，情绪表达及求助的讯息。有句话，教授说得真好，“不要相信眼前的问题，每一件事情都有它的理由。” 其实，偏差行为未必是一件坏事，有的时候却是一个家庭的救赎。当我们发现孩子们出现偏差行为，我们要做的不是在问题的成因，而是帮助他/她面对未来。

印象最深刻的是，教授告诉我们该有的导航精神。

在我们不认得路，走错路的时候，导航系统总会想办法让我去到我们要去的目的地，从不责备我们。它永远说着一句：重新计算中》》》》》》

在教育孩子，在帮助孩子的时候，为什么我们常常因为孩子的不配合或达不到我们的要求而大发雷霆，硬要他们跟着我们自以为很好的方法去做，而没有导航精神，重新计算新的另一条路，去帮助孩子？？这是我们都该去深思的问题。

在艺术治疗这一环：要求的不是你的艺术天分有多高，你的画，画得有多好。。。。

通过画画，孩子们可以抒发他们的情感，达到治疗的效果。

在艺术治疗的课堂上，教授要我们把蜡笔全都折断，大家虽然多么“不愿意”但是还是乖乖就范。

开始时，我们很不解，为什么好好的一盒蜡笔要折断才能进行治疗吗？

其实教授只想告诉我们，生活上有许多我们觉得很无奈，但大家还是很“听话”的事情需要接受。

开始时，教授要我们在一张黑色的纸上，用色彩把黑色全掩盖，然后自由凭你心里所想画出一幅图画，接着再用色彩将原本第一幅图画变成另一个画面，同样的动作一直重复，我们看到图片一直在更改，在这个过程中我们必须把原本满意的图像用颜色涂掉，再重新起一个新的画面。其中，当然有许多情绪的转变和发泄。最后的一幅画，有你的心情，只有你自己读懂，可以选择解释你所画的，也可以选择沉默。这种治疗法，是让心情抒发，达到治疗效果。

有人问，如果孩子很喜欢画。。画。。画。。总是在画。是不是该阻止？如果孩子喜欢画打架或暴力的画面，是不是该阻止？教授给的答案是：也许孩子心里已有不满的地方，就让他画，继续画。。。。发泄出来!

也有人问：该如何解读孩子的画？

教授反问：首先，你要想清楚你为了什么解读孩子的画？是证明你很厉害吗？

还有，许多许多很棒的分享，我无法一一在这里发布，辅导工作不只是老师的责任，身为爱孩子的父母，都该扮演这样的角色，让孩子在身心健全的情况下快乐成长！

人为的意外

那天晚上，和朋友一行人走在路上，某个朋友走在前方，我们跟在后头。

走着，走着，路上有一个排水洞，盖子被偷走了，上面还覆盖了一些野草。

怎知，朋友一个不小心，踩了上去，结果整个人掉进洞里。

那个洞，很深很黑，整个人掉下去后，完全不见人影。

幸好，朋友的体力还不赖，在路人的协助下，还是爬了出来。

脚破了，伤口还见骨，肋骨在碰撞下也有微裂。

当时，我们看见他的脚鲜血直流，都吓坏了。

某个路人，真的很好，他一直坚持下去洞里替友人拿回鞋子。

虽然朋友受伤了，但总算是不幸中大幸，不太严重。

那个洞口，的确很深很恐怖，我现在想起都一直心有余悸。

缺德的偷盖贼。。。唉。。。。